ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ-ΜΕΤΑΦΟΡΑ -ΚΥΡΙΟΛΕΞΙΑ-ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ

1.     Γράφω τη σημασία των παρακάτω λέξεων και φράσεων (μπορώ να ψάξω και στο λεξικό).

χιλιετία:
πόλοι της Γης:
πετρελαιοκηλίδα:
τρύπα του όζοντος:
παρέκει:
θα πούμε το νερό νεράκι:
δραστικά μέτρα:

2.     Για κάθε μεταφορική φράση γράφω μια άλλη με κυριολεκτική σημασία.

άστραψε εξοργισμένη	Άστραψε ο ουρανός
άσπρη μέρα
βάζοντας τα πράγματα στη θέση τους
φούσκωσαν το λογαριασμό
ο θαλασσής καμβάς του ουρανού

3.     Γράφω τις άλλες πτώσεις των παρακάτω ουσιαστικών, προσέχοντας τον τόνο.

Ενικός αριθμός		Πληθυντικός αριθμός
Ονομαστική	Γενική	Γενική	Αιτιατική
ο έλεγχος
ο ανθόκηπος
ο σύμβουλος
ο σύντροφος
ο πονοκέφαλος
ο ανήφορος

                                                                                                                                                                                                                             

4.     Συμπληρώνω τα κενά των προτάσεων με τα ουσιαστικά που βρίσκονται στην παρένθεση στην κατάλληλη πτώση.

·        Το γραφείο του …………………………….. (πρόεδρος) είναι στο τέλος του διαδρόμου.

·        Η διαμαρτυρία των …………………………… (κάτοικος)  ήταν ειρηνική.

·        Η Αθήνα πρέπει να προσέξει περισσότερο τους …………………………. (κάτοικος) της.

·        Τα αγκάθια του ……………………………… (σκαντζόχοιρος) έχουν μήκος 2 με 5 εκ.

·        Οι βαριές κουρτίνες βοηθούν στην αποφυγή του …………(αντίλαλος).

·        Ο πρόεδρος οργάνωσε μια γιορτή για τους ……………(υπάλληλος) της εταιρείας.

5.     Συμπληρώνω τα κενά των προτάσεων με τα ουσιαστικά που βρίσκονται στην παρένθεση στην κατάλληλη πτώση και έπειτα τις μεταφέρω στον άλλο αριθμό.

·        Συνεννοήθηκε με τον ……. (έμπορος) για να φέρει το νέο εμπόρευμα.

……………………………………………………………………

·        Τα πρεβάζια των ………… (αυλόγυρος) είναι γεμάτα λουλούδια.

………………………………………………………………………

·        Οι ηθοποιοί μελετούσαν τους ……………. (διάλογος) του έργου.

………………………………………………………………

·        Μελετώ για την αντιμετώπιση του ……………. (κίνδυνος) από τα ατυχήματα.

………………………………………………………………………